为深入贯彻落实党的十七大和省委十届二次全会，市委五届三次全会精神，根据《梅州市教育局关于开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动的实施方案》（梅市教[2008]7号）精神，我校严格按照活动的要求，深入开展解放思想学习讨论活动，现就活动的情况综述如下。

一、统一思想，领导到位。

根据《中共梅州市委关于贯彻〈中共广东省委关于开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动的通知〉的实施意见》的文件精神，1月22日下午，党总支召开了支委扩大会议，研究部署了我校开展解放思想学习讨论活动的各项工作，并于1月24日召开了全体教职工参加的动员大会。总支书记余胜光院长亲自把好材料审查关，对所有解放思想学习讨论活动的工作计划、实施方案、日程安排表和动员会议材料，进行了严格的审核，再报教育局督查组审批，保证了我校解放思想学习讨论活动从一开始就严格按照省、市委的要求进行。余胜光书记的动员讲话中要求全体教职工要统一思想，要从站在全市的大局和战略的高度，充分认识我校开展解放思想学习讨论活动的重要意义，坚定理想信念，结合学校实际，扎扎实实开展解放思想学习讨论活动，务求取得明显成效。

二、成立机构，管理到位。

我校为扎实开展解放思想学习讨论活动，推动“彰显后发优势，实现绿色崛起”发展战略的实施，确保这一大活动收到实实在在的效果，学校专门成立了解放思想学习讨论活动领导小组，院长、总支书记余胜光同志任组长、副院长曾庆乔、李伟杰任副组长，成员由各科室负责人、系部书记组成；领导小组下设办公室，抽调得力人员作为办公室工作人员，负责学校解放思想学习讨论活动工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调等组织工作。形成了一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局，保证了学校解放思想学习讨论活动全面落实。除外，还针对教职工的具体情况，采取了在职教职工以自学、集中学习的方式，保证学习活动的管理层层到位。

三、计划周详，学习到位。

根据《中共梅州市委关于贯彻〈中共广东省委关于开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动的通知〉的实施意见》的文件精神，学校党总支把解放思想作为上半年理论学习的主体内容，趁着这次活动的契机全面推进学校的各项工作。按照《梅州市教育局关于开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”学习讨论活动的实施方案》（梅市教[2008]7号）的要求，结合我校实际，制定了《嘉应学院梅州师范分院解放思想学习讨论活实施方案》，保证全体教职工严格按照规定的学习活动日程安排，集中时间和精力搞好学习，达到人人受教育，个个有提高的工作目标。为扩大舆论宣传，在我校“梅师在线”网站上开设“解放思想大讨论”专栏，刊发评论、理论文章、学习体会等，组织全校教职员工开展以“我为梅州彰显后发优势，实现绿色崛起建言献策”等为主要内容的征文研讨活动。要求全体教职工要创新学习方式和方法，做到学习有计划，读书有笔记，学后有心得。建立了学习签到制度和学习笔记制度，做到学习有记录，参加会议、听报告和讨论交流有签名，确保参加学习的教职工不能少，学习内容不能少，学习讨论的时间不能少，撰写学习笔记、心得体会篇数不能少等“四个不能少”，确保学习讨论活动的预期成果。

四、深入剖析，查找到位。

在加强学习、提高认识的基础上，学校积极组织各种形式的讨论活动，深刻分析学校发展中碰到的困难和问题，从思想观念、体制机制、工作作风等方面着力查找不适应学校科学发展的突出问题，深入剖析产生问题的根源。联系学校实际，对照“七个缺乏”查找不适应学校发展的六个方面存在问题。

“六个存在问题”主要是：一是教职工中“高师”教育观念未真正树立。学校自2001年由中师转制为嘉应学院的二级学院，成为培养初等教育师资人才的专科师范院校。这几年，学校实现了连续发展的良好势头，但部分教职工仍有“中师”的思想观念，不利于学校的教育教学和发展。二是学校办学规模有待于进一步扩大。我校近年来面对专科招生的严峻形势和学校的实际，不断调整充实招生专业（方向），积极稳妥地扩大办学规模。目前我校有三年制、五年制共7个专业（方向），在校生1626人；同时还承担全市中小学教师 “英特尔®未来教育”、小学英语转岗教师和教师教育技术能力的培训工作，扩大了学校的规模，壮大了学校的发展空间和服务领域，重新焕发出学校发展的勃勃生机。但如何进一步扩大规模，更好地为我市的中小学教育事业服务、为梅州“彰显后发优势，实现绿色崛起”服务方面仍需进一步努力。三是办学条件有待于进一步改善。对照高等学校专科教学办学条件的要求，学校目前的各项教学设备设施相对不足，加上地处粤东经济欠发达山区，办学经费缺口大，严重制约着学校的教育教学发展。要通过多渠道筹资，不断完善教育设备设施。四是师资力量有待于进一步提高。由于我校由中师教育转入高等师范教育，教师整体水平有待提高，教师中的研究生学历比例与高校教师队伍“十五”发展规划目标相比仍有一定的差距，教研、科研的氛围不够浓，教师潜能仍未充分挖掘，名教师、学科带头人的数量少。学校下一步要强化培养、引进、交流的力度，不断提高教师的整体素质。五是教学质量有待于进一步提升。学校近几年逐步确立了“质量立校”和“教学兴校”理念，坚持“教学的中心地位、教改的核心地位”， 不断要求全体教职工转变教育观念，探索教学方法，增强教学意识和质量意识，逐步形成学科优势和教学特色，确保了人才培养质量和办学水平的稳步提高，得到了学生、家长、社会的好评。学校要通过多种途径进一步提高教育教学质量，以适应社会对人才需求，更好地为梅州的社会经济建设服务。六是管理理念有待于进一步更新。由于学校转制时间较短，在教学管理上与高等院校相比仍有一定的差距。主要体现为管理理念要更加解放，管理方法要不断更新，管理体制要进一步健全，管理档次仍需提高；学校管理要以提高办事效率、办事质量、建立服务型管理队伍为目标，更好地为师生服务。

在过去四年的时间里，经过全体教职工的共同努力，在“抓住机遇、保持稳定，加快发展、以质量求生存、以特色促发展”的思路引导下，学校得到了稳定发展，取得了可喜的成绩。但对照专科师范院校基本办学条件指标的达标要求和院本部迎接教育部本科教学工作水平评估标准，我们也清醒地看到目前学校仍存在不少困难和问题，主要表现在教育观念仍未很好转变、管理水平仍不高、办学资金缺口大、教学基础设施设备仍不足、师资力量较薄弱、教师的教学能力需提高、学生的培养模式要摸索、教育教学规范方面还不能上档次等问题。这都需要全体教职工不断努力，团结奋进。只有这样，学校才能建成具特色有影响的师范院校，在未来激烈社会竞争中，立于不败之地；才能更好地为梅州“彰显后发优势，实现绿色崛起”服务。

2008年3月1日